Εάν είμαι εκτός θέματος,παρακαλώ να μη δημοσιευθεί.
Ενδιαφέρουσα κουβέντα με προτάσεις και ιδέες. Θα μου επιτρέψετε να εστιάσω στο αναπτυξιακό πρόγραμμα - παραγωγική διαδικασία.
Για να παράξουμε κάτι θα χρειαστούμε: α) τη πρώτη ύλη (εγχώρια ή εισαγωγής εάν είναι δυνατόν-βλεπε Γαλλία Ισπανία) β) εθνικό τεχνικό σχεδιασμό και πλάνο 5 ετίας γ) Τεχνικές υποδομές, γήπεδα-εξοπλισμός δ) εξειδικευμένο τεχνικό προσωπικό στις αναπτυξιακές ηλικίες ε) εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό γυμναστές -αναπτυξιολογοι-ιατροι-διατροφολογοι κλπ στ) δημιουργία συν-λειτουργία προγραμματις σχολικού αθλητισμού στα Δημοτικά και αθλητικά σχολεία ζ) επιμόρφωση στήριξη γονέων, και πολλά άλλα, που ένας ειδικός και όχι άσχετος σαν κι εμένα, θεωρεί απαραίτητα για τη παραγωγική διαδικασία. Όποια κι εάν είναι αυτά, χρειάζονται οικονομικοί πόροι για να υλοποιηθούν. Μοντέλα που έχουν δουλέψει και έχουν παράξει σε ΗΠΑ και Ευρώπη υπάρχουν πολλά, εδώ και αρκετά πολλά χρόνια. Ποιο σωματείο στην Ελλάδα θα αποδεχθεί (ρισκάρει) να επενδύσει τεράστια ποσά στις Ακαδημίες του, και να κάνει υπομονή πέντε χρόνια για να δει εάν άξιζε η επένδυση του ή όχι; Εσείς οι νεότεροι μπορείτε να ψάξετε και να δείτε πόσα χρήματα budget, διαθέτουν σχολικά και πανεπιστημιακά ιδρύματα (δημόσια και ιδιωτικά) στις ΗΠΑ, και πόσα οι Ακαδημίες σωματείων της Ισπανίας για παράδειγμα. Το πρόβλημα είναι πολυπαραγοντικό, αλλά καλώς ή κακώς , οι επιχειρηματικοί κανόνες είναι οι πυλώνες ενός αναπτυξιακού προγράμματος . Και έτσι πρέπει να αντιμετωπιστεί . Χωρις επενδύσεις δεν μπορείς να παράξει τίποτε. Ταπεινή μου γνώμη.
Ενδιαφέρουσα κουβέντα με προτάσεις και ιδέες. Θα μου επιτρέψετε να εστιάσω στο αναπτυξιακό πρόγραμμα - παραγωγική διαδικασία.
Για να παράξουμε κάτι θα χρειαστούμε: α) τη πρώτη ύλη (εγχώρια ή εισαγωγής εάν είναι δυνατόν-βλεπε Γαλλία Ισπανία) β) εθνικό τεχνικό σχεδιασμό και πλάνο 5 ετίας γ) Τεχνικές υποδομές, γήπεδα-εξοπλισμός δ) εξειδικευμένο τεχνικό προσωπικό στις αναπτυξιακές ηλικίες ε) εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό γυμναστές -αναπτυξιολογοι-ιατροι-διατροφολογοι κλπ στ) δημιουργία συν-λειτουργία προγραμματις σχολικού αθλητισμού στα Δημοτικά και αθλητικά σχολεία ζ) επιμόρφωση στήριξη γονέων, και πολλά άλλα, που ένας ειδικός και όχι άσχετος σαν κι εμένα, θεωρεί απαραίτητα για τη παραγωγική διαδικασία. Όποια κι εάν είναι αυτά, χρειάζονται οικονομικοί πόροι για να υλοποιηθούν. Μοντέλα που έχουν δουλέψει και έχουν παράξει σε ΗΠΑ και Ευρώπη υπάρχουν πολλά, εδώ και αρκετά πολλά χρόνια. Ποιο σωματείο στην Ελλάδα θα αποδεχθεί (ρισκάρει) να επενδύσει τεράστια ποσά στις Ακαδημίες του, και να κάνει υπομονή πέντε χρόνια για να δει εάν άξιζε η επένδυση του ή όχι; Εσείς οι νεότεροι μπορείτε να ψάξετε και να δείτε πόσα χρήματα budget, διαθέτουν σχολικά και πανεπιστημιακά ιδρύματα (δημόσια και ιδιωτικά) στις ΗΠΑ, και πόσα οι Ακαδημίες σωματείων της Ισπανίας για παράδειγμα. Το πρόβλημα είναι πολυπαραγοντικό, αλλά καλώς ή κακώς , οι επιχειρηματικοί κανόνες είναι οι πυλώνες ενός αναπτυξιακού προγράμματος . Και έτσι πρέπει να αντιμετωπιστεί . Χωρις επενδύσεις δεν μπορείς να παράξει τίποτε. Ταπεινή μου γνώμη.









BasketForum – Ιστορικό Αρχείο